開展幼兒園美術(shù)教育活動評價，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。

幼兒對作品內(nèi)容的感知先于對作品形式的感知。

兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個方面：手的動作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力;對（）的理解與運用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認識與使用。

日常的美術(shù)活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。

當幼兒畫不出來時，教師最好給予幼兒范畫指導(dǎo)。