A.思維的抽象過(guò)程
B.思維的具體化過(guò)程
C.思維的分類過(guò)程
D.思維的概括過(guò)程
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A.分析與綜合
B.判斷與推理
C.比較與抽象概括
D.系統(tǒng)化與具體化
A.分析和綜合
B.間接性和概括性
C.判斷和推理
D.指向性和集中性
A.概括性
B.間接性
C.對(duì)經(jīng)驗(yàn)的改組
D.綜合性
A.直接性
B.間接性
C.廣闊性
D.創(chuàng)造性
A.語(yǔ)音知覺
B.詞匯理解
C.詞匯加工
D.詞匯表征
最新試題
下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中,屬于初創(chuàng)時(shí)期發(fā)生的事件是()
心理學(xué),特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是()
人的人格上的差異主要表現(xiàn)在()上
1877年,俄國(guó)教育家和心理學(xué)家()出版了《教育心理學(xué)》,這是最早正式以教育心理學(xué)命名的著作。
個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌,它是()和()的總合。
在電視劇里,男主角會(huì)在茫茫人海中一眼就看到女主角,這是注意的()。
明明知道某件事,就是回憶不起來(lái),這是()。
就某一問(wèn)題要求被研究者回答自己的想法或做法,以此來(lái)分析推測(cè)群體的態(tài)度和心理特征的心理學(xué)研究方法是()。
為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)?下列說(shuō)法正確的有()。
狹義的教學(xué)環(huán)境是指()。