A.客觀、準(zhǔn)確性
B.可讀性
C.通俗性
D.寫(xiě)實(shí)性
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A.確定評(píng)估方案
B.聘請(qǐng)專家
C.收集信息
D.為評(píng)估工作提供專業(yè)性意見(jiàn)、建議
A.外展訓(xùn)練
B.外延訓(xùn)練
C.室外訓(xùn)練
D.戶外鍛煉
A.錯(cuò)誤作答
B.空白作答
C.正確作答
D.重點(diǎn)作答
A.充分運(yùn)用反饋式問(wèn)題
B.簡(jiǎn)明扼要
C.強(qiáng)調(diào)針對(duì)性
D.語(yǔ)句通順
A.私有制
B.集體所有制
C.公有制
D.國(guó)有制
最新試題
()屬于效能指標(biāo)。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()