某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇（）

某研究對(duì)高血壓患者進(jìn)行干預(yù)前每一個(gè)月測(cè)定一次他們的服藥依從性，連續(xù)測(cè)定3次，干預(yù)后再連續(xù)測(cè)定3次，每個(gè)月測(cè)定1次。通過對(duì)各個(gè)階段服藥依從性的比較，分析干預(yù)措施的有效性。這種研究設(shè)計(jì)為（）

在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）

在進(jìn)行問卷調(diào)查過程中被調(diào)查者可能會(huì)由于回答問卷時(shí)間長(zhǎng)而產(chǎn)生疲勞感，此時(shí)研究帶來的風(fēng)險(xiǎn)是（）

關(guān)于效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的陳述，正確的是（）。

簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。

在使用重測(cè)信度時(shí)，需考慮的問題包括（）

某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個(gè)月，3個(gè)月和6個(gè)月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)類型是（）

下列屬于理想的理論框架的主要特征的是（）

信息性偏倚包括（）。