班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

學生是具有獨立意義的人，他們自己才是學習的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。

“草根”課題有哪幾個特點？

顯性文化

現(xiàn)場教學風度

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當?shù)慕鉀Q機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

班級管理有哪三個境界？

班主任要善于借助集體的力量實現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔責任，形成教育的（）。