（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構(gòu)了個體終生適應(yīng)的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。

（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨立學(xué)習(xí)的第一步。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。

在團體方案設(shè)計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團體需要，再確定成員需要。

團體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓(xùn)練②潛能激發(fā)③壓力管理④認識自我⑤增進心理健康