單項(xiàng)選擇題《教育大辭典·比較教育》一書(shū)的主編是（）。
A.蔡元培
B.顧明遠(yuǎn)
C.陳獨(dú)秀
D.陶行知
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1.單項(xiàng)選擇題教育國(guó)際化給第三世界國(guó)家?guī)?lái)的更加深刻、更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的損失是（）。
A.西方庸俗文化的傳入
B.人民教育權(quán)被剝奪
C.國(guó)家動(dòng)亂，戰(zhàn)事頻繁
D.本土文化傳統(tǒng)的扭曲和喪失
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)第三世界國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育國(guó)際化（）。
A.十分有害
B.有益無(wú)害
C.有益也有害
D.無(wú)害也無(wú)益
最新試題
蘇聯(lián)最高蘇維埃通過(guò)的《蘇聯(lián)和各加盟共和國(guó)國(guó)民教育立法綱要》的時(shí)間是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
諾亞和艾克斯坦認(rèn)為，提出假說(shuō)應(yīng)采取三個(gè)步驟，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教育方面當(dāng)前各國(guó)除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出一些共同特征，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
1995年“社會(huì)發(fā)展問(wèn)題世界首腦會(huì)議”發(fā)表的宣言是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
諾亞和艾克斯坦認(rèn)為，社會(huì)科學(xué)研究一般都要經(jīng)歷四個(gè)步驟，即（）。
題型：多項(xiàng)選擇題