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在觀察學習中強化能加強觀察者重復所學行為的動機,也是影響觀察學習的主觀因素。
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觀察者通過觀察獲得的新行為,是否表現(xiàn)出來取決于觀察者對行為結果的預期。
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觀察學習的保持過程是指將所觀察到的行為信息儲存在長久記憶中,直至被觀察對象的行為對觀察者的行為發(fā)生影響的這段過程。
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