問答題教師影響課堂氣氛的主要因素有哪些?
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1.單項(xiàng)選擇題相同的刺激物持續(xù)作用于某一特定感受器而使其感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象屬于()。
A.感覺適應(yīng)
B.感覺對(duì)比
C.感覺相互補(bǔ)償
D.聯(lián)覺
2.單項(xiàng)選擇題短暫的、強(qiáng)烈的、具有暴發(fā)性的情緒狀態(tài)稱之為()。
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
3.單項(xiàng)選擇題兒童獲得物體守恒的概念,開始于下列哪個(gè)階段?()
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
4.單項(xiàng)選擇題皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”證明了前運(yùn)算階段的兒童思維具有的特點(diǎn)是()
A.自我中心主義
B.獲得物體守恒概念
C.假想觀眾
D.泛靈論
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
題型:單項(xiàng)選擇題
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
題型:判斷題
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
題型:多項(xiàng)選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
題型:判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題