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填空題
行政法規(guī)草案有兩種發(fā)布方式：一是由（）；二是由（）。行政法規(guī)不論采取哪種批準(zhǔn)方式或發(fā)布形式，都具有（）的效力。
答案：國務(wù)院發(fā)布；國務(wù)院批準(zhǔn)、國務(wù)院主管部門發(fā)布；相等
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教育法律又分為（）和（）。
答案：教育基本法律；教育單行〈也稱部門〉法律
填空題
（），一是為教育法提供了基本指導(dǎo)思想和立法依據(jù)；二是為教育活動(dòng)確定了基本法律規(guī)范。
答案：憲法
填空題
各國憲法中關(guān)于教育的條款，具有（）的法律效力。
答案：最高
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我國教育法以（）為主要表現(xiàn)形式。我國教育法主要表現(xiàn)是（）。
答案：成文法；憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章以及教育條約和協(xié)定
填空題
對（）以下的兒童，他們無民事行為能力，更應(yīng)特殊保護(hù)。
答案：10周歲
填空題
教育法的核心是保障公民的（）權(quán)，尤其是保護(hù)權(quán)利能力和行為能力不一致的（）。
答案：受教育；兒童、少年
填空題
教育活動(dòng)中產(chǎn)生的教師與學(xué)生的關(guān)系，既非民事關(guān)系，又非行政關(guān)系，而是一種“傳道授業(yè)”、教學(xué)相長、尊師愛生的特殊（）關(guān)系。
答案：法律
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兒童年滿（）就與國家、學(xué)校、父母或其他監(jiān)護(hù)人存在接受義務(wù)教育的法律關(guān)系。
答案：6周歲
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教育法規(guī)狹義上專指國家（）制定的規(guī)范性文件。
答案：最高權(quán)力機(jī)關(guān)

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地方性教育法規(guī)與教育法律、行政法規(guī)相比具有（）。

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行政法規(guī)草案有兩種發(fā)布方式：一是由（）；二是由（）。行政法規(guī)不論采取哪種批準(zhǔn)方式或發(fā)布形式，都具有（）的效力。

教育法律又分為（）和（）。

（），一是為教育法提供了基本指導(dǎo)思想和立法依據(jù)；二是為教育活動(dòng)確定了基本法律規(guī)范。

各國憲法中關(guān)于教育的條款，具有（）的法律效力。

我國教育法以（）為主要表現(xiàn)形式。我國教育法主要表現(xiàn)是（）。

對（）以下的兒童，他們無民事行為能力，更應(yīng)特殊保護(hù)。

教育法的核心是保障公民的（）權(quán)，尤其是保護(hù)權(quán)利能力和行為能力不一致的（）。

教育活動(dòng)中產(chǎn)生的教師與學(xué)生的關(guān)系，既非民事關(guān)系，又非行政關(guān)系，而是一種“傳道授業(yè)”、教學(xué)相長、尊師愛生的特殊（）關(guān)系。

兒童年滿（）就與國家、學(xué)校、父母或其他監(jiān)護(hù)人存在接受義務(wù)教育的法律關(guān)系。

教育法規(guī)狹義上專指國家（）制定的規(guī)范性文件。

地方性教育法規(guī)與教育法律、行政法規(guī)相比具有（）。

你可能感興趣的試題

行政法規(guī)草案有兩種發(fā)布方式：一是由（）；二是由（）。行政法規(guī)不論采取哪種批準(zhǔn)方式或發(fā)布形式，都具有（）的效力。

教育法律又分為（）和（）。

（），一是為教育法提供了基本指導(dǎo)思想和立法依據(jù)；二是為教育活動(dòng)確定了基本法律規(guī)范。

各國憲法中關(guān)于教育的條款，具有（）的法律效力。

我國教育法以（）為主要表現(xiàn)形式。我國教育法主要表現(xiàn)是（）。

對（）以下的兒童，他們無民事行為能力，更應(yīng)特殊保護(hù)。

教育法的核心是保障公民的（）權(quán)，尤其是保護(hù)權(quán)利能力和行為能力不一致的（）。

教育活動(dòng)中產(chǎn)生的教師與學(xué)生的關(guān)系，既非民事關(guān)系，又非行政關(guān)系，而是一種“傳道授業(yè)”、教學(xué)相長、尊師愛生的特殊（）關(guān)系。

兒童年滿（）就與國家、學(xué)校、父母或其他監(jiān)護(hù)人存在接受義務(wù)教育的法律關(guān)系。

教育法規(guī)狹義上專指國家（）制定的規(guī)范性文件。

地方性教育法規(guī)與教育法律、行政法規(guī)相比具有（）。

行政法規(guī)草案有兩種發(fā)布方式：一是由（）；二是由（）。行政法規(guī)不論采取哪種批準(zhǔn)方式或發(fā)布形式，都具有（）的效力。

教育法律又分為（）和（）。

（），一是為教育法提供了基本指導(dǎo)思想和立法依據(jù)；二是為教育活動(dòng)確定了基本法律規(guī)范。

各國憲法中關(guān)于教育的條款，具有（）的法律效力。

我國教育法以（）為主要表現(xiàn)形式。我國教育法主要表現(xiàn)是（）。

對（）以下的兒童，他們無民事行為能力，更應(yīng)特殊保護(hù)。

教育法的核心是保障公民的（）權(quán)，尤其是保護(hù)權(quán)利能力和行為能力不一致的（）。

教育活動(dòng)中產(chǎn)生的教師與學(xué)生的關(guān)系，既非民事關(guān)系，又非行政關(guān)系，而是一種“傳道授業(yè)”、教學(xué)相長、尊師愛生的特殊（）關(guān)系。

兒童年滿（）就與國家、學(xué)校、父母或其他監(jiān)護(hù)人存在接受義務(wù)教育的法律關(guān)系。

教育法規(guī)狹義上專指國家（）制定的規(guī)范性文件。