單項選擇題觀察能力是教師對教育對象由外表到內(nèi)心的一種（）。
A.直覺能力
B.認識能力
C.隨機能力
D.自然能力
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1.單項選擇題根據(jù)班級人數(shù)安排桌椅，屬于活動空間設計的哪種形式（）。
A.開放式
B.區(qū)隔式
C.秧田式
D.封閉式
2.單項選擇題教師的一言一行在不知不覺間影響著孩子的思想和行動。這說明幼兒園環(huán)境具有（）特征。
A.隱蔽性
B.可控性
C.教育性
D.復雜性
3.單項選擇題學前兒童對于自身的言行缺乏評價能力，習慣于從周圍人的評價中來認識自己的行為。所以，我們所設計的幼兒園環(huán)境應該是（）。
A.富有新意的
B.貼近自然的
C.滿足活動需要的
D.具有鼓勵作用的
4.單項選擇題學前兒童對于植物和小動物常常會有很強的興趣，但如果只飼養(yǎng)一種小動物，久而久之，兒童就會感到厭倦乏味。這就要求幼兒園環(huán)境對學前兒童來說必須是（）。
A.熟悉的
B.舒適的
C.富有新意的
D.貼近自然的
5.單項選擇題幼兒園環(huán)境能夠平衡學前兒童的情緒，這體現(xiàn)的是幼兒園環(huán)境的（）作用。
A.制約
B.啟迪
C.激勵
D.調(diào)節(jié)
最新試題
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
題型：判斷題
主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。
題型：判斷題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
題型：判斷題
教育的整合性原則要求有（）
題型：多項選擇題
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
題型：判斷題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型：判斷題
主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。
題型：判斷題
以下屬于教育學分支的是（）
題型：單項選擇題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題