A.高效
B.利于控制額外變量
C.結(jié)果具有更強(qiáng)的普遍意義
D.交互作用
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A.單變量設(shè)計(jì)
B.多變量設(shè)計(jì)
C.因變量設(shè)計(jì)
D.自變量設(shè)計(jì)
A.被試的“知情同意”
B.要注意保護(hù)易感人群
C.實(shí)驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)向被試進(jìn)行反饋
D.實(shí)驗(yàn)信息的保密
A.社會(huì)生活和工作中的實(shí)際需要
B.科學(xué)研究中的理論需要
C.個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)
D.前人的研究與經(jīng)驗(yàn)
A.發(fā)現(xiàn)課題
B.提出假設(shè)
C.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D.實(shí)驗(yàn)實(shí)施
E.數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
F.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫與發(fā)表
A.羅森塔爾效應(yīng)
B.皮格馬利翁效應(yīng)
C.畢馬龍效應(yīng)
D.天花板效應(yīng)
最新試題
下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺（）
關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了（）
在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）
畫人測(cè)驗(yàn)測(cè)量人智力的原理是身體的形象假說，在該假說中繪畫任務(wù)的形象反映著繪畫者的（）
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)（）
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示，動(dòng)物可以有（）
平衡的拉丁方設(shè)計(jì)在被試間安排多個(gè)實(shí)驗(yàn)處理，可以消除的效應(yīng)是（）
下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）