體育教學設(shè)計是方案，體育教學計劃是思路。

在體育教學過程中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和興趣特點，靈活安排教學內(nèi)容和手段，不必拘泥于固定的教學順序和層次。

中學課余運動訓練的高中階段專項訓練比重加大，力量負荷可迅速增加。

體育教師具有示范性特點，要求體育教師事事、時時、處處都應(yīng)成為學生學習的楷模。

在體育教學過程中，下列哪項是按照從大到小的順序排列的？（）