A.摟抱嬰幼兒,撫摸患兒的頭部,輕拍他們的上肢和背部B.等候患兒主動接近醫(yī)護(hù)人員,說話要理性C.介紹小伙伴,鼓勵他們積極參加集體活動,消除緊張恐懼心理D.講清生病住院的道理,幫助熟悉環(huán)境,安排合理的生活作息制度E.耐心、認(rèn)真與患兒交談、細(xì)心觀察其動作細(xì)節(jié)
A.告訴患者醫(yī)學(xué)術(shù)語,讓患者自己上網(wǎng)查資料B.對于難理解的問題,為了避免產(chǎn)生錯誤理解,最好不對患者解說C.利用一些形態(tài)學(xué)資料和視覺工具幫助患者理解病情和治療方案D.向口腔患者和親屬預(yù)測治療效果E.多次解釋,讓患者對診治口腔疾病了解更充分
A.應(yīng)該更加重視醫(yī)患溝通的內(nèi)容科學(xué)性B.畸形對于胎兒致命的時候,應(yīng)引產(chǎn)即終止妊娠C.當(dāng)新生兒預(yù)后非常不利時,醫(yī)生應(yīng)建議持續(xù)觀察,隨機(jī)應(yīng)變D.胎兒畸形對新生兒預(yù)后影響不大,醫(yī)生可以根據(jù)具體情況自行決策E.胎兒畸形通過后期醫(yī)療可以進(jìn)行補(bǔ)救的,需要孕婦及親屬自行決策