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A.40年代
B.50年代
C.60年代
D.70年代

A.學生為本原則
B.教師為本原則
C.修養(yǎng)為本原則
D.思維為本原則

A.目標模式
B.程序化模式
C.過程模式
D.螺旋型模式

A.知覺能力
B.音樂能力
C.創(chuàng)造能力
D.審美能力

A.卡爾-西肖爾
B.羅威爾—梅森
C.菲利浦—海登
D.梅布爾---格連

A.持續(xù)的加強或減弱
B.間歇的減弱
C.持續(xù)的減弱
D.間歇的加強或減弱

A.音樂聯(lián)想
B.音樂感悟
C.音樂思維
D.音樂想象