A.對死者的依賴程度
B.病程的長短
C.死者的年齡
D.宗教信仰
E.失去親人后的生活改變
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)存的護理診斷
B.潛在的護理診斷
C.健康的護理診斷
D.綜合的護理診斷
E.合作性問題
A.具有中專或中專以上文憑
B.受聘于某個醫(yī)療機構(gòu)
C.通過護士職業(yè)資格考試并經(jīng)過注冊
D.具有一定的醫(yī)學(xué)知識
A.認知性
B.行為性
C.依附性
D.情景性
A.采取措施避免壓力的打擊
B.積極處理出現(xiàn)的癥狀，增強抵抗防線
C.使系統(tǒng)重獲穩(wěn)定狀態(tài)
D.增強應(yīng)變防線的抵抗能力
A.護理目標(biāo)的主語可以是護理對象的生理功能和機體的一部分
B.每個護理目標(biāo)都必須含有條件狀語
C.一個護理診斷只能有一個預(yù)期目標(biāo)
D.護理目標(biāo)制定得越高越有利于病人康復(fù)
最新試題
文化關(guān)懷
健康教育過程模式由三個階段組成是：評估階段、執(zhí)行階段、（）。
健康教育干預(yù)
簡述三級預(yù)防保健護理的適用范圍及目的。
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn)，屬于職業(yè)道德的哪一個基本要素（）
在構(gòu)建具體的循證護理問題時，可采用PICO 格式。下列對PICO 格式的描述錯誤的是（）
中國護理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，下列哪項不屬于職稱劃分（）
人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進性、（）。
發(fā)展護理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
護理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護患關(guān)系的特征（）