A.要系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)
B.教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)
C.初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘
D.初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.內(nèi)容正確
B.方法得當(dāng)
C.組織嚴(yán)密
D.氣氛熱烈
A.上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
B.上課應(yīng)目標(biāo)明確，要兼顧課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的若干個(gè)核心素養(yǎng)
C.在學(xué)校高年級，教師要多采用綜合課
D.上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)
A.備課的指導(dǎo)文件是課程方案
B.備課要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.備課是教師將課程標(biāo)準(zhǔn)的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)際能力的關(guān)鍵步驟
D.備課的主要依據(jù)是教科書
A.教學(xué)是智育的主要途徑，也是其他各育的實(shí)施途徑
B.教學(xué)具有多樣性的特點(diǎn)
C.自學(xué)與教學(xué)范疇無關(guān)
D.教學(xué)的基本任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能
最新試題
在講解祈使句概念的時(shí)候，王老師說：“祈使句是一種表達(dá)如勸告、叮囑、請求或命令等感情色彩的句子。"于是他在講解完這段教學(xué)內(nèi)容后，和學(xué)生說：“同學(xué)們一定要注意祈使句的特點(diǎn)!”這句話，其實(shí)就是個(gè)祈使句。案例中王老師運(yùn)用的補(bǔ)講方式屬于（）
讀書時(shí)學(xué)會學(xué)習(xí)的重要途徑，有經(jīng)驗(yàn)的教師都非常重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、閱讀參考書、自學(xué)教材等，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，使學(xué)生從消極的聽讀者轉(zhuǎn)變成以自學(xué)為主的探索者，思考者，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用讀書指導(dǎo)法的基本要求是（）。
王老師是某班班主任，開學(xué)之初，他通過摸底考試的形式，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平，并為下一階段的教學(xué)與班級管理提供了相應(yīng)的參考。這一措施的最終目的是（）。
實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和綜合素質(zhì)的發(fā)展，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，在學(xué)前的中小學(xué)教育實(shí)踐中，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的基本原則有（）。
教師不僅要從靜態(tài)上了解學(xué)生，還要從動(dòng)態(tài)上了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的進(jìn)步及變化。
招聘、升學(xué)等選拔性考試通常采用目標(biāo)參照評價(jià)。
翻轉(zhuǎn)課堂的主要特點(diǎn)之一就是教學(xué)信息清晰明了。
余老師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生為了快速完成朗讀，一打開書就匆忙朝前趕，喜歡搶節(jié)奏，只求速度而不在乎字句的深意。為了幫助這些學(xué)生學(xué)會朗讀，余老師應(yīng)當(dāng)（）。
課后作業(yè)要有典型意義和舉一反三的作用。
講授法是以語言傳遞為主的一種教學(xué)方法，其主要優(yōu)點(diǎn)是能在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識，并有限調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。