（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。