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你可能感興趣的試題
A、小心眼
B、小聰明
C、小動(dòng)作
D、小圈子
E、小團(tuán)體
A、加強(qiáng)自身修養(yǎng)
B、提高理論思維水平，增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢(shì)的能力
C、把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力
D、增強(qiáng)法制觀念，提高依法執(zhí)政的能力
E、善于創(chuàng)造性開展工作，增強(qiáng)總攬全局的能力
A、有遠(yuǎn)見，能看到他們看不到的未來
B、實(shí)現(xiàn)了這個(gè)未來他們能夠得到實(shí)惠
C、跟著你他不會(huì)吃虧，而且感到開心
D、有安全感
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng)，以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng)，他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實(shí)現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。
實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果，更是廣大民眾的理想追求。
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
領(lǐng)導(dǎo)行為過程中組織工作的原則是（）