單項(xiàng)選擇題在美國職業(yè)管理學(xué)家薩柏提出的職業(yè)生涯五階段理論中，認(rèn)同并建立起自我概念，對(duì)職業(yè)的好奇心占主導(dǎo)地位，并逐步有意識(shí)地培養(yǎng)職業(yè)能力的階段是（）
A、成長階段
B、探索階段
C、確立階段
D、維持階段
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1.單項(xiàng)選擇題在美國職業(yè)管理學(xué)家薩柏提出的職業(yè)生涯五階段理論中，獲取一個(gè)合適的工作領(lǐng)域并謀求發(fā)展的階段是（）
A、成長階段
B、探索階段
C、確立階段
D、維持階段
2.單項(xiàng)選擇題把職業(yè)決策的過程視為學(xué)習(xí)信息加工能力的過程的職業(yè)生涯決策理論是（）
A、標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)生涯決策理論
B、非標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)生涯決策理論
C、描述性職業(yè)生涯決策理論
D、規(guī)范性職業(yè)生涯決策理論
最新試題
人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)，也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列觀點(diǎn)不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題