A、啟發(fā)型
B、情感型
C、理智型
D、鞭策型
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A、一致性
B、動態(tài)性
C、持續(xù)性
D、可行性
A、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估
B、組織職業(yè)生涯開發(fā)與培訓(xùn)體系的建立
C、自身的準確定位
D、開展職業(yè)生涯咨詢
A.統(tǒng)籌性原則
B.階段性原則
C.發(fā)展性原則
D.差異性原則
A、時間管理
B、學(xué)會進行自我生涯規(guī)劃
C、情緒管理
D、認清自己
A、職業(yè)生涯準備期
B、職業(yè)生涯早期
C、職業(yè)生涯中期
D、職業(yè)生涯晚期
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最新試題
與其他同齡人相比,中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于()。
成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂,能給人一個幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點中的()
“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。”對這段話理解不正確的是()。
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是()。
中職生求職,不可避免地會遇到困難和挫折應(yīng)具有的積極心態(tài)是()①正視自我,從實際出發(fā),處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系②敢于競爭,保持良好的競爭心態(tài)③敢于放棄,遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難,遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成,其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
人的職業(yè)生涯分為不同階段,每一個階段都是前一個階段的延續(xù),也都為后一個階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點。
對職業(yè)理想和社會理想的關(guān)系,表述有誤的一項是()。
進入中等職業(yè)學(xué)校后,與初中相比最大的變化,就是要學(xué)習(xí)特定的()
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是()