A.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密
B.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生
C.注重來訪學(xué)生的主動參與
D.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生
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A.組織建立班集體
B.評定學(xué)生操行
C.家校聯(lián)系
D.樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
A.語文教學(xué)
B.數(shù)學(xué)教學(xué)
C.物理教學(xué)
D.外語教學(xué)
A.赫爾巴特
B.杜威
C.布魯納
D.瓦根舍因
A.實(shí)用主義
B.馬克思主義
C.科學(xué)主義
D.技術(shù)主義
A.生產(chǎn)性
B.未來性
C.科學(xué)性
D.公共性
最新試題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。（）
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。