A.行政管理方法
B.法律方法
C.思想教育方法
D.學(xué)術(shù)方法
您可能感興趣的試卷
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A.順序性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性
A.1902年的壬寅學(xué)制
B.1903年的癸卯學(xué)制
C.1922年的壬戌學(xué)制
D.1951年的新學(xué)制
A.《民主主義與教育》
B.《教育與文化》
C.《教育中的理論與抵制》
D.《教育ABC》
A.教育規(guī)律
B.教育現(xiàn)象
C.教育問題
D.教育事實(shí)
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.培根
D.康德
最新試題
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()