A.組合發(fā)散法
B.方法發(fā)散法
C.因果發(fā)散法
D.假設(shè)推測(cè)法
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A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.直覺(jué)思維
D.常規(guī)思維
A、不是，衣夾是曬衣時(shí)用的，放在大廈前面算怎么回事？
B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新
C、是的，因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的，就是創(chuàng)新
D、是的，因?yàn)樗c眾不同，而且頗具視覺(jué)沖擊力，有欣賞價(jià)值
A、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新
B、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新
C、文化創(chuàng)新
D、策略創(chuàng)新
A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物
B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行
C、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新
D、創(chuàng)造出來(lái)的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新
A.內(nèi)容上的綜合性
B.視角上的靈活性
C.對(duì)傳統(tǒng)的突破性
D.程序上的非邏輯性
最新試題
職業(yè)綜合來(lái)講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫(xiě)個(gè)人信息，不必太過(guò)花心思去做。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
技能可以分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類(lèi)型。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來(lái)規(guī)劃。
開(kāi)始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說(shuō)服力。