A.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)
B.社區(qū)公益服務(wù)
C.支持性服務(wù)
D.便民利民服務(wù)
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A.服務(wù)主體的社會(huì)化
B.服務(wù)客體的社會(huì)化
C.資金籌措的社會(huì)化
D.服務(wù)隊(duì)伍的社會(huì)化
E.服務(wù)管理的社會(huì)化
A.鄰里互助型
B.社會(huì)服務(wù)型
C.志愿參與型
D.實(shí)體經(jīng)營型
E.綜合型
A.一切以群眾需要和實(shí)際出發(fā)原則
B.社會(huì)化原則
C.堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位
D.與街道、居委會(huì)的建設(shè)相結(jié)合
E.福利化原則
A.創(chuàng)新改革模式
B.改變習(xí)俗模式
C.行為改變模式
D.過程取向模式
E.改革發(fā)展模式
A.社區(qū)發(fā)展
B.社區(qū)計(jì)劃
C.社區(qū)行動(dòng)
D.社區(qū)協(xié)調(diào)
E.社區(qū)改革
最新試題
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放,商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。
以下屬于功能型社區(qū)的有:()
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
對我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是()
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。