問答題你認為教學評價的設計在教學過程設計中的地位如何？為什么？
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1.問答題你認為新課程評價理念的特點是什么？
2.問答題你認為教學評價設計的關鍵是什么？
3.單項選擇題邀請學生、家長與教師共同參與教學評價，這體現(xiàn)了新課程評價的什么理念（）
A. 評價內(nèi)容綜合化
B. 評價主體多元化
C. 評價目的是促進發(fā)展
D. 評價方式多樣化
4.單項選擇題新課程評價提出了發(fā)展性教育評價的基本理念，這一理念的核心思想在于（）
A. 調(diào)整教學進度
B. 提高教學效果
C. 檢驗教學方法
D. 促進學生發(fā)展
5.單項選擇題形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是（）
A. 創(chuàng)建學生檔案袋
B. 單元或期末測試
C. 評估學生的平時作業(yè)
D. 觀察學生的日常表現(xiàn)
最新試題
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：單項選擇題
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
題型：單項選擇題
教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
題型：判斷題
就資源的內(nèi)涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
題型：單項選擇題
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型：判斷題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
題型：判斷題
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
題型：填空題
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
題型：填空題
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
題型：單項選擇題