多項(xiàng)選擇題在由氏族向民族的過(guò)渡過(guò)程中,哪種因素發(fā)揮了決定作用?()

A、人口增殖
B、生產(chǎn)力發(fā)展
C、部落戰(zhàn)爭(zhēng)
D、人口遷徙


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1.多項(xiàng)選擇題中國(guó)古代典籍《禮記·王制》記載的最早的民族是()

A、南蠻
B、東夷
C、北狄
D、西戎

2.單項(xiàng)選擇題以下哪一個(gè)關(guān)于滿族文化特征的說(shuō)法不正確?()

A、隨著民族的發(fā)展,滿族傳統(tǒng)文化在消失
B、滿族也創(chuàng)造了新的文化形式
C、現(xiàn)代滿族的文化特征已經(jīng)消失,不再是一個(gè)民族
D、穩(wěn)定的心理認(rèn)同還在維持滿族作為一個(gè)民族的存在

3.單項(xiàng)選擇題民族特征中,哪一個(gè)最為穩(wěn)定?()

A、文化
B、風(fēng)俗習(xí)慣
C、心理認(rèn)同
D、生產(chǎn)生活方式

4.單項(xiàng)選擇題哪一個(gè)不是民族的特征?()

A、文化
B、風(fēng)俗習(xí)慣
C、宗教
D、歷史淵源

5.單項(xiàng)選擇題民族的形成過(guò)程,依此經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)階段?()

A、氏族—部落—氏族聯(lián)盟—民族
B、部落—氏族—氏族聯(lián)盟—民族
C、部落—氏族—部落聯(lián)盟—民族
D、氏族—部落—部落聯(lián)盟—民族

最新試題

?各族文化交相輝映,中華文化歷久彌新,這是今天我們強(qiáng)大什么的根源?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?“文化有如意義之網(wǎng)”是哪位人類(lèi)學(xué)家提出來(lái)的?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?民族學(xué)、人類(lèi)學(xué)對(duì)于“傳統(tǒng)”的復(fù)興和創(chuàng)造這一社會(huì)文化現(xiàn)象進(jìn)行把握,主要指與過(guò)去歷史上靜態(tài)的時(shí)間概念相比,更為關(guān)注的是和過(guò)去緊密相連的動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中所創(chuàng)造出來(lái)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?不同族群持續(xù)地接觸一段時(shí)間后因互相傳播、采接、適應(yīng)和影響,而使一方或雙方原有的文化體系發(fā)生大規(guī)模的變異的一種過(guò)程及其結(jié)果是形容哪個(gè)概念?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?從民族學(xué)、人類(lèi)學(xué)的角度對(duì)于人類(lèi)的文明的分類(lèi)更傾向于哪四種文明的分類(lèi)?()

題型:多項(xiàng)選擇題

1988年,費(fèi)孝通先生提出了什么的重要概念,從中華民族整體出發(fā)來(lái)研究民族的形成和發(fā)展的歷史及其規(guī)律?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?與同質(zhì)化、一體化甚至一元化相比,人類(lèi)學(xué)更加強(qiáng)調(diào)的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

?可觀察的文化包含三個(gè)層次()。

題型:多項(xiàng)選擇題

?費(fèi)孝通先生在《人不知而不慍——緬懷史祿國(guó)老師》解讀了史祿國(guó)老師的哪個(gè)概念?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

?李亦園先生將文化分成哪兩類(lèi)?()

題型:多項(xiàng)選擇題