A、圓和三角
B、圓和正方形
C、圓和線段
D、圓和菱形
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A、3:2:0.414
B、3:2:0.618
C、2:1:0.414
D、2:1:0.618
A、知識是一個整體,數(shù)學(xué)史這個整體的一部分
B、每一個時代的數(shù)學(xué)都是這個時代更廣闊的文化運動的一部分。
C、我們必須將數(shù)學(xué)與所講主體相關(guān)的別的學(xué)科分割開來。
D、必需盡可能組織材料,使數(shù)學(xué)的發(fā)展和我們的文明和文化的發(fā)展聯(lián)系起來。
A、斯特拉波
B、修昔底德
C、荷馬
D、希羅多德
A、畢達哥拉斯
B、歐帕里諾斯
C、德謨克利特
D、赫拉克利特
A、插不進去第二條直線
B、存在且僅存在第二條切線
C、存在無數(shù)的切線
D、存在兩個交點
最新試題
數(shù)字發(fā)明之前,常見的三種記數(shù)方式有()
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