A.民主式
B.重事式
C.重人式
D.人事并重式
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A.重事式領(lǐng)導
B.重人式領(lǐng)導
C.人事并重式領(lǐng)導
D.均權(quán)式領(lǐng)導
A.專斷式領(lǐng)導
B.集權(quán)式領(lǐng)導
C.剝奪式集權(quán)領(lǐng)導
D.仁慈式集權(quán)領(lǐng)導
A.分析相關(guān)利益者
B.選擇有效的溝通工具
C.及時與受眾溝通
D.建立溝通渠道
A.信道障礙
B.傳送障礙
C.接受障礙
D.非語言障礙
A.領(lǐng)導溝通
B.領(lǐng)導協(xié)調(diào)
C.領(lǐng)導控制
D.領(lǐng)導指揮
最新試題
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導過程中的統(tǒng)一和放大功能。
對于領(lǐng)導者來說,協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導范圍內(nèi)的各項工作有機地配合起來,以便獲得整體()。
行政領(lǐng)導角色是指政府在社會中所扮演的角色,即政府在社會中應該起到的作用。
所有政治主體都可以成為政治責任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機構(gòu)通常無政治責任。
行政決策應該是對各個備選方案進行擇優(yōu)選擇,選擇最優(yōu)方案。
沒有義務的行政,沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為()和()。
為什么說領(lǐng)導者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低,同樣是衡量一個領(lǐng)導者是否合格的重要指標之一。
所有行政領(lǐng)導人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導人(執(zhí)行命令者)兩種身份。