單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)在布置任務(wù)時曉之以理,作耐心細(xì)致的思想工作的指揮方式是()

A.命令
B.說服
C.示范
D.壓制


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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)體制的核心問題是()

A.領(lǐng)導(dǎo)意圖惜以實(shí)現(xiàn)的組織結(jié)構(gòu)形式
B.領(lǐng)導(dǎo)意圖借以實(shí)現(xiàn)的人員配置方式
C.領(lǐng)導(dǎo)意圖借以實(shí)現(xiàn)的管理模式
D.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)限劃分

2.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)體制的性質(zhì)由()決定。

A.領(lǐng)導(dǎo)體制的自然屬性
B.領(lǐng)導(dǎo)體制的社會屬性
C.領(lǐng)導(dǎo)體制的本質(zhì)屬性
D.領(lǐng)導(dǎo)體制的結(jié)構(gòu)屬性

3.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)控制跨度又稱()

A.領(lǐng)導(dǎo)范圍
B.領(lǐng)導(dǎo)寬度
C.領(lǐng)導(dǎo)廣度
D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限

4.單項(xiàng)選擇題人類社會領(lǐng)導(dǎo)體制的雛形是()

A.貴族制領(lǐng)導(dǎo)體制
B.專制式領(lǐng)導(dǎo)體制
C.家長制領(lǐng)導(dǎo)體制
D.原始氏族部落議事會

5.單項(xiàng)選擇題一體制與分離制是一種按照()來劃分的領(lǐng)導(dǎo)體制。

A.不同層級的職權(quán)的集中與分散
B.下級對應(yīng)上級的數(shù)目
C.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中最高決策人的多少
D.一個系統(tǒng)或單位的指揮、監(jiān)督和控制方式

最新試題

經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴(kuò)大的必然結(jié)果,是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進(jìn)步,它推動了近代資本主義的發(fā)展。

題型:判斷題

實(shí)現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是()

題型:單項(xiàng)選擇題

沒有義務(wù)的行政,沒有責(zé)任保障的行政必然造成對依法行政的否定。

題型:判斷題

行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。

題型:判斷題

所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機(jī)構(gòu)通常無政治責(zé)任。

題型:判斷題

“智囊團(tuán)”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策,但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。

題型:判斷題

斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。

題型:填空題

追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。

題型:判斷題

比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()

題型:多項(xiàng)選擇題