A.能級、能質(zhì)對應(yīng)
B.論資排輩
C.優(yōu)勢定位
D.結(jié)構(gòu)優(yōu)化
E.注重實(shí)績、民主公開
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A.能夠較好地體現(xiàn)出社會主義領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)就是服務(wù)
B.有助于領(lǐng)導(dǎo)決策
C.是群眾對領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行民主監(jiān)督的前提
D.是提高行政效率的一種行之有效的方法
E.有利于加深領(lǐng)導(dǎo)與群眾的情感交流，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
A.領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)
B.領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)與權(quán)限劃分
C.領(lǐng)導(dǎo)的層級配置與控制跨度
D.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)
E.領(lǐng)導(dǎo)的管理制度
A.縱向的隸屬關(guān)系
B.橫向的協(xié)作關(guān)系
C.領(lǐng)導(dǎo)與服從的關(guān)系
D.垂直的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
E.互相依存的關(guān)系
A.直線式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
B.職能式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
C.直線職能式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
D.網(wǎng)絡(luò)式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
E.矩陣式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
A.扎實(shí)的馬克思主義理論修養(yǎng)
B.嫻熟的領(lǐng)導(dǎo)管理知識
C.豐富的人文科學(xué)知識和自然科學(xué)知識
D.深厚的社會生活知識
E.大量的新知識的儲備
最新試題
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
（）是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過程中的統(tǒng)一和放大功能。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對哪些資源進(jìn)行分配。
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會弊端。
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）
對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作有機(jī)地配合起來，以便獲得整體（）。