追究行政人員尤其是行政領導者的行政責任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。

對于領導者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領導范圍內(nèi)的各項工作有機地配合起來，以便獲得整體（）。

所有行政領導人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領導人（發(fā)出命令者）和非行政領導人（執(zhí)行命令者）兩種身份。

沒有義務的行政，沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。

（）是領導的首要職責。

斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。

“智囊團”作為領導的參謀參加決策，但不決定領導的決定。

行政決策應該是對各個備選方案進行擇優(yōu)選擇，選擇最優(yōu)方案。

簡述授權留責與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。

作為資源分配者角色，行政領導者主要應對哪些資源進行分配。