問答題信息技術在教育教學中的運用，對教師的職業(yè)道德提出了怎樣的要求？
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1.單項選擇題衡量一個教師品質優(yōu)劣、道德水平高低的客觀標志是（）。
A.教師道德認識
B.教師道德意志
C.教師道德情感
D.教師道德行為
2.單項選擇題教師素質結構中不可或缺的部分，居于教師素質結構的核心位置的是（）。
A.綜合的知識素質
B.思想道德素質
C.復合型的能力素質
D.掌握現(xiàn)代信息技術的能力。
3.單項選擇題道德內容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（）
A.自覺性
B.被動性
C.持久性
D.實踐性
4.單項選擇題教育學、心理學知識，包括對教學過程規(guī)律性的認識，對教育對象的了解等等，屬于（）。
A.本體性知識
B.背景性知識
C.條件性知識
D.專業(yè)性知識
5.單項選擇題關于“治學”以下說法不正確的是（）。
A.治學是教師提高自身業(yè)務素質的重要途徑
B.治學有利于教師形成良好的“智德”
C.治學是教師自我人格塑造的重要活動
D.教師搞科研主要還是個人得利
最新試題
在程序性知識的教學中，向學生演示程序操作完整的、準確的過程，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。
題型：單項選擇題
在教學中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。
題型：單項選擇題
李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）
題型：單項選擇題
下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認知的是（）
題型：單項選擇題
在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時生活中看起來懶散，不愛學習，其實背后隱藏著對失敗的強烈恐懼，尤其是面對沒有把握成功的任務時，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動機類型（）
題型：單項選擇題
“小明切了這個西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）
題型：單項選擇題
人文類學科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進遷移。
題型：單項選擇題
各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）
題型：單項選擇題
奧爾波特對人性的看法是（）
題型：單項選擇題