A、實際操作能力,與人交往能力,技術(shù)技能
B、實際操作能力、業(yè)務(wù)處理能力、技術(shù)技能、相關(guān)的理論知識
C、排除故障能力,業(yè)務(wù)處理能力,相關(guān)的理論知識
D、實際操作能力,業(yè)務(wù)處理能力,相關(guān)的理論知識
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A、個人對某種職業(yè)的想往和追求
B、企業(yè)在市場競爭中的目標(biāo)和追求
C、個人對生活水平的目標(biāo)和追求
D、個人對獲得經(jīng)濟(jì)利益的追求
A、先天生理條件,長期職業(yè)實踐,一定的職業(yè)教育
B、師傅傳授技術(shù),一定的職業(yè)教育
C、先天生理條件,一定的職業(yè)教育
D、從事職業(yè)實踐,一定的職業(yè)教育
A、開展職工技術(shù)教育
B、提高產(chǎn)品質(zhì)量
C、做好產(chǎn)品售后服務(wù)
D、提高職業(yè)道德素質(zhì)
A、主要是競爭
B、合作多于競爭
C、有合作、也有競爭
D、競爭與合作同樣重要
A、立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報
B、不再理睬顧客
C、對顧客進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u教育
D、堅持耐心細(xì)致地向顧客作解釋,并最大限度地滿足顧客要求
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最新試題
選擇主視圖的投影方向應(yīng)能清楚地顯示零件的()
凸模與固定板組裝后的平面磨削,一般用()安放凸模固定板。
常用的手動壓力機(jī)一般在()以下。
用線切割加工凸凹模一般都在凸凹模()進(jìn)行。
鍛造后的毛坯材料組織細(xì)密,()優(yōu)于原材料。
立體劃線在零件安放后,應(yīng)使()與劃線平臺平行。
沖裁時由于送料不到位,造成單側(cè),沖裁產(chǎn)生的對()側(cè)向推力使凸模歪斜而啃咬刀口。
導(dǎo)板式連續(xù)模,不需要()各凸模通過導(dǎo)板導(dǎo)向與凹模的位置。
導(dǎo)柱采用無心磨外圓前可不用()。
沖裁模中()調(diào)至下死點時,與墊板上平面的距離為最小裝模高度。