對啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）

永嘉時(shí)期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）

下列關(guān)于文字規(guī)范著作中，屬于唐朝的有（）

下列我國傳統(tǒng)的識(shí)字讀物中，不屬于三字一句的是（）

華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點(diǎn)最早是在（）中體現(xiàn)的。

甲骨文出現(xiàn)的方國近80個(gè)，多數(shù)與商朝有（）關(guān)系。

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）