A、反比例
B、正比例
C、線性
D、非線性
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A、微漲落
B、一般漲落
C、巨漲落
D、非漲落
A、活動(dòng)過程
B、一種器物
C、一種組織或建制
D、科學(xué)理論的具體化
A、現(xiàn)代科學(xué)和后現(xiàn)代科學(xué)沒有必然聯(lián)系
B、后現(xiàn)代科學(xué)是基礎(chǔ)
C、科學(xué)一定會(huì)由現(xiàn)代科學(xué)走向后現(xiàn)代科學(xué)
D、科學(xué)一定會(huì)由后現(xiàn)代科學(xué)走向現(xiàn)代科學(xué)
A、法律
B、分配方式
C、社會(huì)契約
D、國(guó)會(huì)
A、成功
B、失敗
C、必然
D、偶然
最新試題
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的深刻啟示:只要向西方國(guó)家學(xué)習(xí)科學(xué)就能得到發(fā)展。
英國(guó)人盧瑟福在1911年經(jīng)過實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:原子中有一個(gè)非常非常小的核,它集中了原子()的質(zhì)量。他提出了原子有核模型---行星模型。
所謂激光,就是受激輻射光放大的簡(jiǎn)稱。
我國(guó)的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入(),又通過()傳入歐洲。
普朗克量子理論認(rèn)為:物體在發(fā)射和吸收輻射時(shí),能量是()變化的
電子、X射線和放射性現(xiàn)象,這三大發(fā)現(xiàn)是19世紀(jì)末物理學(xué)的重要成就。在此基礎(chǔ)上,20世紀(jì)初產(chǎn)生了()。
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對(duì)各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
DNA是攜帶遺傳信息載體。
現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與()的互相促進(jìn)中實(shí)現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合,是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)。
大氣層的空氣密度隨高度而減小,越高空氣越稀薄。