因讀者列類是為讀者找書，是根據(jù)（）而非圖書的內(nèi)容與物理特征來分類，是圖書分類過程中的“逆向思維”。

本體的共享（share）特征是指本體中體現(xiàn)的是共同認(rèn)可的知識(shí)，反映的是相關(guān)領(lǐng)域中公認(rèn)的概念集。

指明類目復(fù)分方法與組配方法、文獻(xiàn)集中與分散分類的方法、特殊分類規(guī)則、說明同類書的區(qū)分方法等，稱為（）注釋。

圖書貿(mào)易國際標(biāo)準(zhǔn)分類法Thema的分類體系包括（）（阿拉伯?dāng)?shù)字表示）個(gè)大類，主要根據(jù)主題對(duì)圖書進(jìn)行分類，分為三個(gè)等級(jí)。

劃分是由母項(xiàng)（被劃分的概念）、子項(xiàng)（劃分出來的概念）和（）3部分構(gòu)成。

概念的外延是（）的方面。

數(shù)字資源組織的數(shù)據(jù)庫方式包括（）數(shù)據(jù)庫和指引數(shù)據(jù)庫兩種組織方式。

1870年哈利斯利用倒轉(zhuǎn)培根知識(shí)體系編制圖書分類法，稱之為（）。

在字順表中，對(duì)敘詞的相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行著錄的結(jié)果就是一條（）。

思維導(dǎo)圖是心理學(xué)家（）于1970年提出的。