對(duì)戲劇高潮和沖突的認(rèn)識(shí)，與讀者對(duì)作品（）的理解有關(guān)。

《拷紅》一折中紅娘之所以能夠有力、有理、有節(jié)地說(shuō)出一番話，主要原因是（）。

《王西廂》中紅娘故意將張生的自我介紹說(shuō)給鶯鶯，目的是（）。

可以調(diào)動(dòng)觀眾對(duì)人物命運(yùn)的關(guān)注的藝術(shù)手法是（）。

《西廂記》涉及到的文本不包括（）。

鶯鶯通過(guò)紅娘給張生回簡(jiǎn)，目的是（）。

“琴心”這一事件的決策者是（）。

對(duì)于張生進(jìn)京應(yīng)試，崔鶯鶯最擔(dān)心的是（）。

通過(guò)對(duì)作品的理性分析和判斷而確立的高潮，叫（）。

“有意訴衷腸，爭(zhēng)奈母親側(cè)坐”是出自（）。