學(xué)生評(píng)價(jià)與考核的方式有（）。

在我國(guó)，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。

營(yíng)建學(xué)校管理文化的意義在于（）。

學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。

影響組織幅度大小的主要因素包括（）。