多項(xiàng)選擇題在義務(wù)教育階段,所有適齡兒童和青少年,作為權(quán)利主體,為保障義務(wù)教育的實(shí)現(xiàn)和享受,可以要求國家提供受教育機(jī)會(huì)、物質(zhì)條件、制度安排和相關(guān)救助的內(nèi)容,包括()。
A.教育機(jī)會(huì)請(qǐng)求權(quán)
B.教育條件請(qǐng)求權(quán)
C.教育經(jīng)費(fèi)請(qǐng)求權(quán)
D.教育資助請(qǐng)求權(quán)
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1.多項(xiàng)選擇題受教育權(quán)由哪些要素構(gòu)成?()
A.權(quán)利主體
B.權(quán)利客體
C.權(quán)利內(nèi)容
D.義務(wù)主體
2.多項(xiàng)選擇題權(quán)利三分法的三類權(quán)利是指()。
A.特定權(quán)利
B.實(shí)然權(quán)利
C.應(yīng)然權(quán)利
D.法定權(quán)利
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最新試題
“學(xué)習(xí)權(quán)說”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破,是學(xué)習(xí)型社會(huì)中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。
題型:判斷題
教師的違法犯罪行為比其他的違法犯罪所帶來的影響更大是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
初中二年級(jí)的王老師對(duì)國家課程進(jìn)行二次開發(fā),進(jìn)行國家課程的校本化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛國主義教育。這表明王老師履行了()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是()兩種程序性管理制度。
題型:多項(xiàng)選擇題