單項選擇題最早實行選修制度的學校是（）
A.美國的中學
B.英國的中學
C.德國的大學
D.法國的大學
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1.單項選擇題“兩種或兩種以上學科既在一些主題或觀點上相互聯(lián)系起來，又保持各學科原來的相對獨立”，這種課程屬于（）
A.合成課程
B.相關課程
C.融合課程
D.廣域課程
2.單項選擇題以英國為核心發(fā)展起來的功利主義課程論形成于（）
A.17世紀
B.18世紀
C.19世紀
D.20世紀
3.單項選擇題在課程發(fā)展史上，課程組織的基本標準與原則最早見之于（）
A.博比特的《怎樣編制課程》
B.查特斯的《課程編制》
C.拉格的《課程編制：過去與現(xiàn)在》
D.泰勒的《課程與教學的基本原理》
4.單項選擇題與提示型教學方法相對應的學習方式是（）
A.接受性學習
B.社會性學習
C.自主性學習
D.探究性學習
5.單項選擇題在課程內容的選擇上，盧梭的“浪漫自然主義經驗課程理論”、杜威的“經驗自然主義經驗課程理論”、以及“當代人本主義經驗課程理論”都主張（）
A.課程內容即教科書知識
B.課程內容即當代社會生活經驗
C.課程內容即學習者的經驗
D.課程內容即學科知識
最新試題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題