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A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.個(gè)案法
A.帶有誘導(dǎo)性
B.題支設(shè)計(jì)不合理
C.問題過(guò)于專業(yè)
D.問題籠統(tǒng)
A.便利性原則
B.教育性原則
C.娛樂性原則
D.發(fā)展性原則
A.榜樣示范的方法
B.訓(xùn)斥打罵的方法
C.慈愛的形式出現(xiàn)的限制方法
D.毫無(wú)控制的自然后果法
A.《童年情景》
B.《水上音樂》
C.《春江花月夜》
D.《B小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》
最新試題
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
對(duì)兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。