單項選擇題按照美國課程理論專家派納的觀點，20世紀70年代以來課程研究的范式正從“課程開發(fā)范式”轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?/strong>
A.課程解讀范式
B.課程理解范式
C.課程實施范式
D.課程評價范式
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1.單項選擇題把課程分為理想的、正式的、理解的、運作的、經(jīng)驗的五個不同層次的課程論專家是（）。
A.古德萊德
B.帕里斯
C.斯金納
D.蘭德
2.單項選擇題確立了“同時誠實地尊重學(xué)科本身的邏輯和兒童的心理邏輯”的課程形態(tài)是（）
A.活動課程
B.學(xué)術(shù)中心課程
C.科目本位課程
D.隱性課程
3.單項選擇題泰勒認為，為獲得恰當?shù)慕逃繕?，就需要對所得到的教育目標的有關(guān)資料進行兩次甄選，分別是（）
A.哲學(xué)的甄選和心理學(xué)的甄選
B.學(xué)生的甄選和學(xué)科專家的甄選
C.社會的甄選和學(xué)生生活的甄選
D.教師的甄選和學(xué)生的甄選
4.單項選擇題以下屬于“課程開發(fā)科學(xué)化運動”早期代表的是（）
A.多爾
B.麥克尼爾
C.博比特
D.阿普爾
最新試題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題