判斷題跨院系專業(yè)精華學(xué)識(shí)講座的本質(zhì)是提高專業(yè)知識(shí)模塊的高效學(xué)習(xí)與應(yīng)用認(rèn)知。

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1.多項(xiàng)選擇題完備事件組拆分出的各類X事件的特點(diǎn)是:()

A、互相不重疊
B、沒有間斷
C、完整

2.多項(xiàng)選擇題跨院系專業(yè)精華學(xué)識(shí)講座準(zhǔn)備的重點(diǎn)是:()

A、充足時(shí)間準(zhǔn)備
B、對(duì)受眾有高價(jià)值的內(nèi)容提煉
C、整合精華內(nèi)容
D、撰寫核心稿件

4.多項(xiàng)選擇題緊密協(xié)同團(tuán)隊(duì)組建的要點(diǎn)是:()

A、情投意合
B、三至五人最佳
C、志同道合

5.多項(xiàng)選擇題緊密協(xié)同團(tuán)隊(duì)完成高價(jià)值任務(wù)的本質(zhì)目的是:()

A、磨合情感
B、形成對(duì)應(yīng)的高端能力
C、篩選與優(yōu)化真正的創(chuàng)業(yè)成員

最新試題

企業(yè)財(cái)務(wù)條件限制了其可行戰(zhàn)略的范圍。()

題型:判斷題

企業(yè)里的獨(dú)家技術(shù),獨(dú)門秘方,獨(dú)特商業(yè)模式,獨(dú)家產(chǎn)品知識(shí)都屬于創(chuàng)新異質(zhì)知識(shí)。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)存在于微觀產(chǎn)業(yè)環(huán)境中,是由改變形成的、競(jìng)爭(zhēng)者不積極利用的、能使產(chǎn)品差異化成功的、存在市場(chǎng)需求的一個(gè)有利的情景結(jié)構(gòu),稱為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)結(jié)構(gòu),也是一個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)洞。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是狹義的機(jī)會(huì),是創(chuàng)業(yè)者有產(chǎn)業(yè)知識(shí)和能力可以利用的,同時(shí)也是競(jìng)爭(zhēng)者不積極、不知道、被隔離而不能利用的,有互補(bǔ)廠商可以合作利用的機(jī)會(huì)。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)過程可以劃分出不同階段,它們是新企業(yè)誕生的組織生命周期階段。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)一方面是一個(gè)整合資源創(chuàng)造價(jià)值的做蛋糕活動(dòng),另一方面也是一個(gè)分享價(jià)值的分蛋糕的活動(dòng)。()

題型:判斷題

商業(yè)模式是企業(yè)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu),類似一艘戰(zhàn)艦的構(gòu)造。管理模式類似于駕駛戰(zhàn)艦的艦隊(duì)官兵。()

題型:判斷題

在產(chǎn)業(yè)生命周期的萌芽浮現(xiàn)期和成長(zhǎng)早期技術(shù)發(fā)展的空間大,成長(zhǎng)空間大。()

題型:判斷題

創(chuàng)業(yè)者要識(shí)別出利益相關(guān)者的利益所在,尋找共同利益。()

題型:判斷題

企業(yè)財(cái)務(wù)管理要在控制風(fēng)險(xiǎn)的條件下追求投資報(bào)酬。()

題型:判斷題