A.直接傳達(dá)消費(fèi)需求
B.需要嫻熟的繪畫技巧
C.符合大眾審美品位
D.夸張強(qiáng)化商品特性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.平面藝術(shù)
B.影視藝術(shù)
C.立體藝術(shù)
A.繪畫作品在商業(yè)中的使用，就將其稱為商業(yè)插畫。
B.在商業(yè)插畫作品中，作者保留其對(duì)作品的所有權(quán)。
C.在商業(yè)插畫作品中，作者為企業(yè)或產(chǎn)品繪制插圖，獲得與之相關(guān)的報(bào)酬后，放棄一切使用作品的權(quán)利，包括對(duì)作品的所有權(quán)和署名權(quán)。
D.為企業(yè)或產(chǎn)品繪制商業(yè)插畫，獲得與之相關(guān)的報(bào)酬，作者放棄對(duì)作品的所有權(quán)，只保留署名權(quán)
A.產(chǎn)品吉祥物
B.在刊物上發(fā)表過(guò)的CG作品
C.兒童讀物類出版物插圖
D.為游戲；動(dòng)畫片；影視劇做的前期平面設(shè)計(jì)稿或立體模型
如圖所示，使用左上圖中路徑為源，創(chuàng)建右下圖中依次均勻向內(nèi)縮-0.6mm的兩條路徑，下列描 述最有可能的是？（）
A、使用ScaleTool（縮放工具）進(jìn)行縮放
B、使用OffsetPath（偏移路徑）命令
C、使用OutlineStorke（描邊輪廓化）命令
D、使用Expand（擴(kuò)展）命令
如圖所示，上圖經(jīng)過(guò)文本繞圖設(shè)置得到下圖的效果，關(guān)于文本繞圖以下哪個(gè)說(shuō)法是正確的？（）
A、需要同時(shí)選中圖形和文本，然后用命令創(chuàng)建文本繞圖
B、繞排圖形所在的圖層要在被繞排的文本圖層之上
C、同時(shí)選中圖形和文本，然后再單擊圖形，指定其為繞排對(duì)象，然后用命令創(chuàng)建文本繞圖
D、將繞排圖形刪除，在文本上置入新的圖形，繞排的屬性將保留，不需重新設(shè)置
最新試題
什么一直作為插畫設(shè)計(jì)的一種直接媒介？（）
什么對(duì)MalikaFavre來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的途徑，可以幫助她提取色彩、圖案和圖形元素？（）
安迪沃霍爾用Amiga的（）軟件為黛比-哈里創(chuàng)作了一幅肖像。
在思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)下，我們可以掌握幾種思維方法：借鑒創(chuàng)意法、（）。
數(shù)字藝術(shù)的先驅(qū)其實(shí)是哪類人？（）
數(shù)字插畫是利用計(jì)算機(jī)及相關(guān)數(shù)字化設(shè)備來(lái)進(jìn)行插畫的創(chuàng)作。
幼兒期的插畫應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)趣味性、生動(dòng)性、具體性等特征，以達(dá)到誘導(dǎo)閱讀和認(rèn)知學(xué)習(xí)的目標(biāo)；而少年期的插畫則應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)理性、細(xì)致的風(fēng)貌，以順應(yīng)少年期兒童（）逐漸增強(qiáng)的實(shí)際情況。
埃舍爾非常擅長(zhǎng)二維空間和三維空間的自由變幻，能賦予幾何圖形無(wú)限的可能性。
從傳達(dá)角度而言，不同類別的兒童插畫也要有不同的特點(diǎn)，如（），要配合內(nèi)容提供“優(yōu)美的視覺(jué)欣賞”；而科學(xué)性插畫，要提供”真實(shí)的知識(shí)圖鑒“。
5D的插畫大量運(yùn)用了立體透視以及矛盾空間的視錯(cuò)效果，具有獨(dú)特的視覺(jué)魅力。