A.遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能
B.人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的
C.社會環(huán)境決定人的發(fā)展
D.錯過了關(guān)鍵期的教育收效不高
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A.可促進學(xué)生身心健康發(fā)展
B.有利于發(fā)展學(xué)生的個性特長
C.是進行德育的重要途徑
D.有利于發(fā)展學(xué)習(xí)智力,培養(yǎng)學(xué)生能力
A.完全模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)過程
B.開展微格教學(xué),進行專門教育教學(xué)技能訓(xùn)練
C.多進行反思性教學(xué)
D.觀摩分析優(yōu)秀教師的教育教學(xué)過程
E.分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理特點,如理解能力如何,設(shè)想學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容時會有什么樣的困難
最新試題
溫故導(dǎo)入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生情不自禁地進入學(xué)習(xí)情況的一種課堂導(dǎo)入方式。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”,其中不包括()。
感動中國十大人物中,被人稱贊為“逾古稀而不辭,雖千萬人而往。超越港島的遠(yuǎn)見,不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是()。
有關(guān)感覺記憶的特點,論述正確的是()。
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象,各種經(jīng)驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了()的存在。
根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論,應(yīng)將問題解決與概念和原理的簡單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因為這種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。
()被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
關(guān)于載人航天工程,下列說法錯誤的是()。
學(xué)科課程,是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展,分門別類地從各門科學(xué)中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學(xué)科目,亦稱分科課程。下列對學(xué)科課程的理解正確的是()。