問答題標準化的語文教學有一次，女兒的語文作業(yè)出了兩處錯誤。這兩處錯誤是這樣的：“題目要求，根據句子意思寫成語?！币粋€題是：“思想一致，共同努力?！迸畠禾盍恕褒R心協(xié)力”，老師判錯，標準答案是“同心協(xié)力”。另一個題是：“刻畫描摹得非常逼真。”女兒填“栩栩如生”，老師又判錯，標準答案是“惟妙惟肖”。真可怕，不知曾幾何時，具有豐富詞匯的中國語言，競變得比數學還精確。這種情況在教學中可以說是隨處可見。如，“看圖寫話”。圖上畫的是：一個小朋友在金黃色的麥田里捉蝴蝶。老師的答案是“小朋友捉蝴蝶”，若有同學的答案是“莊家豐收了”，老師就判錯。語文教學中，全國數以萬計的老師在教同一篇課文、一樣的段落大意、一樣的中心思想，這一思想，不是每個教師的思想，也不是每個學生的思想，而是編寫教參的人的思想。語文教學變得如此僵化和教條，語言和文學的“神”怎么能存在呢！結合所學教育學知識分析上述材料。

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2.單項選擇題下列選項中屬于權威型教養(yǎng)方式的是（）

A.對兒童的態(tài)度積極肯定，對兒童提出明確的要求
B.傾向拒絕和漠視孩子
C.對兒童缺乏基本的關注
D.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調自己的一切行為

最新試題

下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象？（）

題型：單項選擇題

下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是（）。

題型：單項選擇題

“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。

題型：單項選擇題

溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設有趣的學習環(huán)境，使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。

題型：判斷題

赫爾巴特認為，教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關的目的，也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。

題型：判斷題

（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。

題型：單項選擇題

關于載人航天工程，下列說法錯誤的是（）。

題型：單項選擇題

感覺記憶主要表現為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。

題型：單項選擇題

板書是課堂教學中一種重要的輔助手段，卻不是唯一的手段。下列選項中關于在運用板書時應注意避免的消極影響闡述正確的有（）。

題型：多項選擇題

下列有關態(tài)度的說法正確的是（）。

題型：多項選擇題