A.強(qiáng)制式
B.說(shuō)服式
C.激勵(lì)式
D.示范式
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A.職等
B.職數(shù)
C.職稱(chēng)
D.職位
A.創(chuàng)新開(kāi)發(fā)
B.激勵(lì)創(chuàng)新
C.激勵(lì)監(jiān)督
D.創(chuàng)新監(jiān)督
A.集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系
B.行政體制問(wèn)題
C.職位設(shè)置
D.上下級(jí)關(guān)系
A.組織職能
B.協(xié)調(diào)職能
C.決策職能
D.控制職能
A.行政職能
B.行政決策
C.行政執(zhí)行
D.行政方法
最新試題
（）職能，是指在群體目標(biāo)確定后，采取一系列的措施，建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
（）以行政命令的方式實(shí)現(xiàn)，是一種外在的作用。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍，合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
領(lǐng)導(dǎo)的（）是由社會(huì)的勞動(dòng)分工決定的。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說(shuō)服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。