A.思想教育
B.文化教育
C.勞動技術(shù)教育
D.職業(yè)教育
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A、工商行政管理部門
B、勞動部門
C、公安部門
A.兒童福利機構(gòu)
B.工讀學(xué)校辦
C.居委會
A、監(jiān)護職責(zé)、撫養(yǎng)義務(wù)
B、監(jiān)護職責(zé)、照管制度化
C、撫養(yǎng)義務(wù)、培養(yǎng)義務(wù)
A、危及人身安全、健康
B、簡陋
C、臨時修建的
A、職業(yè)教育
B、青春期教育
C、特長教育
最新試題
我國制定了哪兩部保護未成年人合法權(quán)益的專門法律?
未成年人的父母或者其他監(jiān)護人,不得讓不滿()周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。
國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當教育和幫助未成年人用(),維護自己的合法權(quán)益。
對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人,可由()部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)。
《未成年人保護法》規(guī)定,公安機關(guān)、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人,詢問未成年證人、被害人,應(yīng)當通知()到場。
()、婦聯(lián)、工會、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少先隊及其他有關(guān)的社會團體,協(xié)助各級人民政府做好未成年人的保護工作,維護未成年人的合法權(quán)益。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信’吳老師看了十分生氣,后在班會上宣讀了此信,同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說我作為教師,對學(xué)生進行教育和管理是我的職責(zé),我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系?!闭垎枺簠抢蠋煹哪男┳龇ú徽_?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確?為什么?
對于被采取刑事強制措施的未成年學(xué)生,在人民法院的判決生效以前,()取消其學(xué)籍。
某中學(xué)為了加強對學(xué)生的管理,要求初三年級各班“民主選差生”,當選者要向?qū)W校交500元押金。如當選者有違反校紀的情況,要么被沒收押金,要么被勒令退學(xué)。請用法律知識分析該中學(xué)的行為。
學(xué)校應(yīng)當與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合,保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和()時間,不得加重學(xué)習(xí)負擔(dān)。