王?，F(xiàn)在是某縣城高中一年級的學生。因學習成績優(yōu)異，連續(xù)兩次跳級，比一般學生提前兩年畢業(yè)，拿到了初中畢業(yè)證。今年年初，其父母因意外交通事故被撞成重傷，需要在家長期休養(yǎng)。其弟尚年幼，無人照顧，責任田也無人耕種，且家中經(jīng)濟比較拮據(jù)。因此，父母做出決定，暫不讓王海繼續(xù)上高中，讓他留在家中照頋父母和弟弟，并耕種責任田。等家境好轉后，再繼續(xù)上學。學校見其成績優(yōu)異，執(zhí)意不肯讓其棄學回家，對其父母聲稱：王海雖拿到初中畢業(yè)證，但只接受了7年義務教育，未達到國家法定的9年義務教育的要求，如果讓其中斷學習，就違反了義務教育法，學校擔不起這個責任。因此，學校要求其父母克服暫時困難，繼續(xù)讓王海上學。請問：學校的做法是否合法？請說明理由。

根據(jù)我國《義務教育法》的規(guī)定，我國適齡兒童和少年的人學原則上是在戶籍所在地學校（）

（）是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

李某的女兒李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李某認為，女孩上學無用，還不如早出來打工賺錢，于是將李霞送到廣東東莞打工。開學一周后，學校老師、領導和村干部多次上門家訪，李某拒絕說明去向，有時還惡語相加：“孩子讀不讀書是我們家里的事，關你什么屁事！”請運用《義務教育法》對這一案例進行分析。

某小學在市舉辦的地方文化博覽會期間，利用學校地處鬧市中心的地理位置，將部分教室改造成游客臨時住所，并宣布學生停課放假兩周。請問該所小學的做法正確嗎？為什么？